CREATION / 教学创作
让每一段画面，都服务学习。
从教学目标出发，将脚本、图像、数字人、视频与剪辑逐段连接。记录素材权利、生成方式与教师审片意见。
8 小时 · 4 次课
一份脚本与素材包，一段可继续编辑的教学视频。
设计建议WORKFLOW / 实践流程
每一步，都有明确的输入与产出。
- 01
教学脚本
写清学生起点、目标、讲解、练习和反馈。
目标对齐的脚本 - 02
提示词
明确主体、场景、构图、风格及事实约束。
可复用提示词记录 - 03
图片素材
筛选图像，核对文字、事实、偏差和许可。
经检查的视觉包 - 04
视频与数字人
授权人像与声音，按镜头制作短片。
短讲解样片 - 05
剪辑与字幕
对齐画面、旁白、字幕、声音和节奏。
可编辑视频工程 - 06
审片与发布
检查教学事实、素材授权和生成内容标识。
复核与标识记录
01
数字人的适用位置
可用于课程导入、术语示范和重复性讲解。教师负责课堂互动、学生反馈和评价。
- 人像和声音明确用途、期限及发布范围
- 检查口型、字幕、语速和事实
- 样片保留项目文件、素材清单与版本
02
制作与发布分别复核
音乐、字体、图片、语料和数字人可能采用不同许可。生成工具可用不意味着所有输出都适合公开发布。
- 按校内资源选择获批的生成与剪辑工具
- 示意图和生成场景不冒充真实记录
- 为显式标识与隐式标识复核保留字段
EXERCISE / 案例演练
把方法放进具体的学科问题。
旅游教学片段
演练：用目的地生态叙事引入可持续旅游概念，随后安排例句比较与课堂讨论。
中阿概念讲解
演练：对照术语在不同语境下的用法；教师核对发音、译法与知识性细节。
RELATED LESSONS / 关联课程
按课次继续实践。
官方文档与参考入口
供了解工具或规范使用；具体版本、许可证与适用范围仍需核对。