10教学第 5 周 · 2 小时

教学目标与 AI 辅助脚本

从学生起点与学习目标出发,把内容写成带画面、来源和互动的脚本。

专题说明:教学内容生产

学习目标

  • 对齐目标、活动与评价
  • 写出可进入分镜与视频制作的讲解脚本

课堂任务

  1. 01

    选择旅游或中阿区域教学单元

  2. 02

    设计导入、概念、案例、练习与反馈

  3. 03

    记录每段的时长、口播、画面和来源

课后成果

  • 教学目标对齐表
  • 脚本与分镜初稿

120 分钟课堂节奏 设计建议

15min导入

25min示范

55min上机

15min互评

10min提交反思

TOOLKIT / 本课工具箱

从模板开始,留下自己的版本。

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科研证据卡

把主张连接到原文位置,保留解释、限制和复核状态。

科研来源复核
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# 科研证据卡
- 支持或质疑的主张:
- 来源题名 / 作者 / 年份:
- URL 或 DOI:
- 页码、段落或时间戳:
- 访问日期 / 来源版本:
- 使用范围与许可:

## 原文摘录
> 在许可范围内填写短摘录;保留上下文。

## 解释与限制
- 本条证据能说明什么:
- 不能据此推出什么:
- 相反证据或不确定性:
- AI 参与环节与模型版本:

## 人工复核
- 是否核对原文:
- 复核人 / 日期:
- 修订意见:
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教学脚本与分镜

将学习目标、画面、口播、互动和来源逐段对应。

教学数字人视频
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镜头编号,学习目标,学生起点,建议时长,画面内容,口播,字幕,互动或练习,素材来源,肖像声音授权,音乐字体许可,生成工具与版本,显式标识说明,隐式标识复核,审片意见
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AI 使用记录

保留模型、输入边界、人工修改与披露信息,便于复查。

科研教学办公AI记录
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# AI 使用记录

- 项目 / 任务 / 日期:
- 平台、模型、版本:
- 服务批准范围与条款确认:
- 输入数据分级和脱敏说明:
- 提示词正文或文件版本:
- 输入来源与输出文件:
- AI 参与环节:
- 采纳内容、人工修改及理由:
- 回源核验记录:
- 未采纳内容与已知限制:
- 复核人 / 日期:
- 对外使用范围与披露要求:
- 生成合成内容标识说明(适用时):

MY NOTES / 我的课堂

把下一步,留给自己。

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