学习目标
- 将问题转成中阿英关键词与检索式
- 形成按主题、方法和争议组织的文献综述
课堂任务
- 01
记录检索来源、检索式和筛选标准
- 02
核对题名、作者、年份、DOI 和原文位置
- 03
填写综述矩阵,比较发现与局限
课后成果
- 文献综述矩阵
- 一页综述提纲
120 分钟课堂节奏 设计建议
15min导入
25min示范
55min上机
15min互评
10min提交反思
TOOLKIT / 本课工具箱
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科研证据卡
把主张连接到原文位置,保留解释、限制和复核状态。
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--- evidence_id: "" source_id: "" status: needs_review reviewer: "" --- # 科研证据卡 - 支持或质疑的主张: - 来源题名 / 作者 / 年份: - URL 或 DOI: - 页码、段落或时间戳: - 访问日期 / 来源版本: - 使用范围与许可: ## 原文摘录 > 在许可范围内填写短摘录;保留上下文。 ## 解释与限制 - 本条证据能说明什么: - 不能据此推出什么: - 相反证据或不确定性: - AI 参与环节与模型版本: ## 人工复核 - 是否核对原文: - 复核人 / 日期: - 修订意见:
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文献综述矩阵
比较研究问题、材料、方法、发现与局限,避免把摘要拼接成综述。
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文献ID,题名,作者,年份,DOI或URL,研究问题,语种与语境,样本或语料,方法,主要发现,局限,原文位置,主题标签,许可与访问范围,人工复核人,复核日期 ,,,,,,,,,,,,,,,
MY NOTES / 我的课堂
把下一步,留给自己。
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