学习目标
- 区分问答、工作流和阶段智能体
- 将学科兴趣转成对象明确、材料可得的研究问题
课堂任务
- 01
比较中阿生态叙事与旅游目的地传播两个演练方向
- 02
建立项目目录,划分只读原始材料与工作成果
- 03
填写研究问题卡,标记需要人工判断的步骤
课后成果
- 一张项目卡
- 一个可继续使用的研究工作区目录
120 分钟课堂节奏 设计建议
15min导入
25min示范
55min上机
15min互评
10min提交反思
TOOLKIT / 本课工具箱
从模板开始,留下自己的版本。
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研究项目卡
界定研究问题、证据入口、权限和下一步行动,可直接放入项目 Vault。
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--- project_id: "" title: "" owner: "" status: draft updated: "" --- # 研究项目卡 ## 研究对象与问题 - 对象、语境和边界: - 核心问题: - 学术或现实意义: ## 材料与方法 - 可用材料及取得方式: - 来源与许可记录: - 方法备选与选择依据: - 预期贡献(待验证): ## 权限与记录 - 原始资料区(只读): - 工作成果区: - 对外发布审批人: ## 下一步 - 行动 / 责任人 / 预计完成时间: - 待解决的问题: - 人工复核记录:
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AI 使用记录
保留模型、输入边界、人工修改与披露信息,便于复查。
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# AI 使用记录 - 项目 / 任务 / 日期: - 平台、模型、版本: - 服务批准范围与条款确认: - 输入数据分级和脱敏说明: - 提示词正文或文件版本: - 输入来源与输出文件: - AI 参与环节: - 采纳内容、人工修改及理由: - 回源核验记录: - 未采纳内容与已知限制: - 复核人 / 日期: - 对外使用范围与披露要求: - 生成合成内容标识说明(适用时):
MY NOTES / 我的课堂
把下一步,留给自己。
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